O artigo “A Evolução das Políticas de Regulação e Acreditação do Ensino Superior em Portugal” analisa as transformações ocorridas nos mecanismos de avaliação, supervisão e garantia da qualidade do ensino superior português, enquadrando-as no contexto da democratização do país, da expansão universitária e da integração europeia.
O estudo examina a evolução das políticas públicas de regulação académica, a influência do Processo de Bolonha e a criação da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), destacando o seu papel na consolidação de uma cultura de qualidade e responsabilização institucional. A investigação discute igualmente a adoção dos referenciais europeus de acreditação, os processos de avaliação dos ciclos de estudo e os desafios associados à autonomia universitária, ao financiamento e à crescente internacionalização do ensino superior.
O artigo conclui que as políticas de acreditação se tornaram instrumentos centrais para a modernização e credibilização das universidades portuguesas no contexto europeu contemporâneo.
